為增強組織活力，形成團隊學習氛圍，同時傳承與發(fā)揚集團“開放與融合、協(xié)同與共生”的核心價值文化，明遠電力于九月成立多個“學習小組”，并正式開展了第一期學習活動。

 

齊心合力，天南海北，快樂線上學

“我們小組叫‘快樂小組’，可我一點都不快樂！”

作為“快樂小組”的組長，甘元沛最初是很焦慮的。“我們工程一部分散在各地，大家?guī)缀醵季鄄粩n一起，組織學習活動不容易呀。”

確實，西昌、樂山、宜賓……，快樂小組的成員們分散在不同地區(qū)，平日就難得一聚。

不過方法總比困難多，甘元沛將微信作為在線學習媒介，積極協(xié)調(diào)組員們的空閑時間，在9月成功組織了《“共生”學習討論》、《董事長講話精神學習討論》兩場學習活動。

在學習分享中，組員們表示：“實行大協(xié)作模式，打造“共建、共創(chuàng)、共享、共贏”的生態(tài)鏈平臺。這對于我們項目部來說，目標就很明確：盡可能減少各協(xié)作單位重復(fù)資源浪費，為業(yè)主做精品工程，為公司贏取利潤，同時帶動總包、協(xié)作單位最大化贏利。”

這既是小組成員們的學習心得，也是踐行在他們行動中的注腳！

 

打鐵還需自身硬，不學知識不夠勁

作為專注于市政項目的“市政先鋒”，工程二部立足于自身項目情況，組織開展了《項目經(jīng)營管理技術(shù)分析》、《施工安全標準化培訓(xùn)》兩場學習活動。

結(jié)合項目情況和大協(xié)作模式，小組成員從“設(shè)計、施工”兩階段的開源經(jīng)營措施，到以“體系、評估、培訓(xùn)”為一體的項目安全標準化，進行了多維度的學習與分享。

正如田君藝所說的：“面對疫情，不悲觀、不樂觀，思考當疫情過去后什么樣的人（企業(yè)）更有競爭力，我們更多的就是用學習充實自己，迎接新的挑戰(zhàn)。”

開展學習活動，不僅是組織層面的制度化要求，更是個人與團隊的成長機會。

 

行之以躬，不言而信

“靜學小組”相信言行的感染力量，作為組長的唐明源，也是這樣踐行的。

自從6月份到了項目現(xiàn)場辦公，作為財務(wù)管理人員的唐明源就一直在思考如何規(guī)范項目財務(wù)管理。伴隨著學習小組的成立，他選擇了將兩者結(jié)合，組織了一場《財務(wù)票據(jù)管理規(guī)范 》分享活動。通過他的分享，小組成員熟悉了公司的票據(jù)管理要求及相關(guān)流程。

作為組長的唐明源，不僅打響了本組學習分享的頭炮，更是身躬力行的踐行了小組“行之以躬，不言而信”的學習諾言，引導(dǎo)著組員們的學習行為。

 

滾滾雅礱江，十年磨一劍

堅守在叢山險河、高山峻嶺中的兩河口項目部，將小組命名為“十年利劍”，喻義團隊的堅韌與內(nèi)斂。

本次小組學習活動，高小賓基于項目及地區(qū)情況，進行了《電量、電費結(jié)算淺析》的學習分享。說是“淺析”，他卻憑著一股較真與細致，梳理了“單價、復(fù)核、數(shù)據(jù)源、電量平衡、電費結(jié)算、系統(tǒng)、報告輸出”的全套工作流。

從“淺析”到“深入淺出”，映射出磨劍精神已內(nèi)化于心，指導(dǎo)于行。

雖平凡普通，亦堅守初心。十年磨一劍，一朝露鋒芒！

 

群狼并進，力壓群雄

面對殘酷的市場競爭，市場人員就像群狼，協(xié)同作戰(zhàn)，敢戰(zhàn)、敢拼、敢廝殺。這也是市場服務(wù)中心為本組取名為 “戰(zhàn)狼中隊”的主要原因。

而為了讓“群狼”有更好的心態(tài)迎接市場挑戰(zhàn)，“頭狼”張先均為組員做了名為《快樂工作，享受生活》的分享。“工作是美麗的，生活是美麗的。將我們的熱情和事業(yè)結(jié)合在一起，借由工作來表達自己，進而享受幸福人生。” 

積極快樂、狼性拼搏，貌似南轅北轍，但放在一起卻未必違和。迥異的兩種心態(tài)非但未相互侵蝕，反而結(jié)合成一條不斷向上攀升的螺旋體，碰撞到一起后相互纏繞融合，在工作中不斷突破。千回百轉(zhuǎn)，打碎又重組，創(chuàng)造出意料之外的成就。

 

拼搏追取善學勤，眾志成城我們行

“萬事有疑找綜合……”

“你好……”

“我有問題……”

“謝謝，請幫我……”

綜合服務(wù)中心，作為融合了工程管理、財務(wù)管理、綜合管理三項職能的部門，總會面臨各式各樣的需求及問題，因此他們自命為“博學多彩”小組，立志博學不疑，快樂出彩。

立足自身職能和服務(wù)需求，“博學多彩”組織了《工傷預(yù)防》的學習分享。通過有趣的視頻學習，小組成員們了解到了企業(yè)工傷預(yù)防、工傷處理的要點，并結(jié)合公司實際情況開展積極討論。最后更是根據(jù)學習資料，制作了名為《工傷預(yù)防及處理》的宣傳視頻。

“我們不僅要在本組內(nèi)部學，還要將有用的知識分享給其他人，一同學習。”

互學互通，方為博學多彩！ 

 

學習小組活動，是以開放的組織形式，進行融合化的團隊學習、協(xié)同化的知識分享，最后達到共生的集體成長。因此，開展學習活動，不僅是組織層面的制度化行為，更是個人與團隊共同成長的機會。

一起組織，共同參與，就會愈發(fā)的熱情、豐富、精彩！

“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”

學習征程上，期待你我的繼續(xù)同行！